A análise das obras pedagógicas de Comênio mostrou que a sua didática, no século XVII, foi uma expressão coerente, no campo pedagógico, das necessidades históricas dos homens na transição do feudalismo ao capitalismo. Foi uma didática que, ancorada no medieval, traduzida ao mesmo tempo as grandes transformações materiais e espirituais do inicio da Idade Moderna, constituindo-se uma contribuição específica e significativa de Comênio à construção de novo tempo. A nova arte de ensinar tem como modelos a natureza, a mecânica, o método das ciências naturais e a nova forma de trabalho.  Na construção de seu pensamento didático-pedagógico o autor recebeu fortes influências de Bacon, Ratke e Descartes, seus interlocutores diretos.