SINOPSE: As dificuldades de se justificar a educação física escolar, tal qual ela acontece hoje nas escolas, ocorrem ao mesmo tempo em que os cuidados com o corpo e a expansão de diferentes práticas corporais ganham uma visibilidade sem precedentes. Objetivando colaborar no esforço coletivo para se pensar essa situação, redigimos este livro. Ele analisa as defesas sobre a escolarização das atividades corporais no interior da escola pública, que ganhou grande impulso no século XIX e início do XX. Para dar conta dessa intenção, dividimos as reflexões em dois capítulos: no primeiro, destacamos os pensadores que defendiam uma educação que não fosse contrária ao processo de construção da modernidade, no qual as exigências feitas ao corpo se davam na prática social de construção do capitalismo.